掌握急救技能 守护生命之光

日期:10-12  点击:  属于:头条

  “走过路过不要错过,快来瞧一瞧、看一看!”近日,在涧西区广州市场步行街,有一处“急救地摊”吸引不少市民围观,“商家”是一群由医务人员和救护员组成的红十字志愿者,他们不卖美食和文创产品,只传授应急救护知识和技能。

    地处文旅街区,“摆摊”只为传授应急救护知识和技能

  
 
  小志愿者参与急救知识科普活动

  “急救地摊”位于广州市场步行街北段红十字博爱驿站门口。近日,记者在现场看到,随着夜幕降临,到此游玩的人多起来,“急救地摊”也吸引来一拨拨人围观。面对大家的问题,涧西区红十字应急救护培训师赵李利和赵曼耐心地讲解“什么时候进行心肺复苏”“心肺复苏操作重点”等急救知识,并指导大家对模拟人进行实操演练。

  “有这么多人想了解并关注急救知识,超出了我们的预期。”“急救地摊”参与者之一、红十字应急救护培训师、河科大一附院急诊科主任张国秀说,心搏骤停猝死是人类面临的重大挑战。统计显示,国内每年有54.4万人死于心源性猝死,院外猝死事件抢救成功率不足1%,原因是掌握心肺复苏等急救技能的人较少,在现场也不容易找到急救设备自动体外除颤仪(又称AED)。等到急救人员到场,大多已错过最佳抢救时间。  

    张国秀说,心搏骤停患者的抢救时间为“黄金4分钟,白金10分钟”,超过10分钟抢救成功率几乎为0。对于心搏骤停患者的抢救,现场人员及时救援很重要。  

        应急救护知识和技能科普推广,仍任重道远

  “急救地摊”科普的急救知识都有哪些?涧西区红十字会常务副会长郭丁搏说,主要包括心肺复苏、海姆立克急救法及创伤包扎。每周日上午,志愿者还会把“地摊”搬到市科学技术馆,吸引家长和孩子们学习急救知识,“如果有市民对急救培训感兴趣,可参加由市红十字会组织的培训课程,完成一定课时并通过考试后,可以成为持证救护员”。 

  洛阳是最早参加10月10日“急救白金十分钟——全国自救互救活动日”的城市之一,张国秀是该项活动发起者之一。“2005年,我和同事就开始到社区和企业组织开展急救知识公益培训,但不少单位不理解、不配合,甚至有人把急救培训跟保健品公司进小区搞推销混为一谈。”张国秀说。

  近年,急救知识科普培训越来越受到重视,我市红十字会广泛开展“救在身边”现场救护培训活动,各县区卫健部门、红十字会组织医务人员和志愿者进社区、企业和校园等,开展线上、线下应急救护知识公益培训,现已完成数万人次培训。 

  从去年7月起,我市在公共场所投放AED设备。施救者借助这种“傻瓜式”急救设备,能在关键时刻挽救生命。目前,市红十字会向全市发起“AED救在身边”专项募捐倡议,以提升AED设备在我市的投放率。 

  期待全民学习基本急救技能,这些推广方法值得借鉴

  关于学习应急救护知识和技能,东南沿海城市走在前列。从去年开始,我省有些地市调整中招体考分值,将心肺复苏、游泳纳入选考项目。我市也在通过各种创新方式来推广应急救护知识和技能。

  记者在走访中发现,洛阳伊洛医院(原钢厂医院)的医务人员会定期到洛龙区泉舜购物中心北广场开展“急救地摊”科普活动;我市部分中小学将心肺复苏学习纳入开学第一课,学校要求学生和家长在线上看科普视频,在线下打卡实操学习。“孩子学这些应急技能,确实很有必要。”一名家长说。  

  去年,我市首座红十字生命健康安全体验馆落户于涧西区东升第二小学,学生们可体验应急救护、模拟报警、模拟灭火和烟雾逃生等项目。今年8月,市红十字应急救护培训基地、市红十字青少年生命健康安全教育基地在市新里程医院启用,向社会大众普及专业、科学的急救知识。

  在市实验小学凌波校区,学校设置了儿童救护体验中心,分年级开展常见的创伤出血与止血、关节脱位与扭伤等创伤救护培训,气道异物梗阻、淹溺、烧烫伤等意外伤害的紧急救护培训。目前,该校还在积极筹建游泳场馆,有望将游泳纳入课程。“我们根据年龄、年级,逐步教孩子们学习急救技能,让他们懂得如何及时正确求救。”该校一名副校长说。

  

  在我市组织的规范托育服务中原行婴幼儿家庭科学养育指导课程中,市妇幼保健院专家通过云课堂向家长科普育儿知识,在安全防护一项中也明确教授海姆立克急救法等急救技能。市神龙水上义务搜救队每年也会进学校、社区,传授防溺水、心肺复苏等急救知识和技能,今年已累计对4.3万余名师生进行了培训。

  

      这些急救知识学习渠道,值得您收藏

  
 
  我市在公共场所投放的AED设备

  记者了解到,目前,各县区红十字会均接受应急救护知识学习报名。每周六、周日,洛阳新里程医院会举行救护员培训和普及性培训,市民可关注“洛阳市红十字青少年”微信公众号或拨打市红十字会电话0379-63930639咨询。

  记者邀请我市医疗机构急诊专家和红十字应急救护人员,向大家介绍3种常见的救命技能,您不妨来学学。

  海姆立克急救法

  ●对于1岁以内的婴儿

  如果发生窒息,施救者应先将婴儿面朝下放置在手臂上,手臂贴着前胸,大拇指和其余四指分别卡在婴儿下颌骨位置,另一只手在婴儿背上两肩胛骨中间拍打5次,然后观察异物有没有被吐出。

  异物如果未被吐出,施救者应立刻将婴儿翻过来,头冲下脚冲上,面对面放置在手臂或大腿上,一手固定在婴儿头颈位置,一手伸出食指中指,快速压迫婴儿胸廓中间位置,随后观察是否有异物排出,如此重复直至将异物排出为止。

  ●对于1岁以上的儿童及成年人

  施救者站在被救者身后,两手臂从身后绕过伸到被救者肚脐与肋骨中间的地方,一只手握拳,另一只手包住拳头,然后双手快速有力地向内上方冲击,直至被救者将异物排出。

  AED使用步骤

  第一步

  如身边有患者急需抢救,施救者在找到AED之前,应先拨打120急救电话,然后将患者外套去掉,第一时间实施心肺复苏。

  第二步

  拿到AED,打开盖子(即电源键)后会有语音提示,指导使用者如何操作。

  第三步

  放置电极片。每台AED配有两片电极片,根据语音及电极片上的图标提示,一片放在患者右侧锁骨下缘处,一片放在左侧乳头外侧,放电时会贯穿心脏而不造成损伤,电极片应充分与皮肤接触。切忌直接放在心脏处。

  第四步

  除颤。放好电极片后,AED会自动分析患者心律,随后会自动检测是否需要除颤。如需除颤,会有语音提示,这时可按下AED上的“闪电”标志按钮,开始除颤。除颤时应避免他人与患者接触,施救者也不要与患者有肢体接触,防止电击伤人。

  第五步

  在除颤的间隙,可配合心肺复苏。如果患者苏醒,可停止操作;如果未苏醒,需要配合实施心肺复苏,连续做5个循环,一个循环包括按压30次、吹气2次,按语音提示操作,直至急救人员到来。

  心肺复苏实施步骤

 心肺复苏适用于非创伤性的心搏骤停患者。

  第一步

  若发现有人倒地,首先确认现场安全,轻拍患者双肩(婴幼儿拍打足底)并大声询问,看是否有意识,通过“听、看、感”的方式,在10秒钟内快速确定患者是否有呼吸和心跳,如果患者无心跳、无呼吸(或叹息样呼吸),面色、口唇苍白或青紫,可判定为心搏骤停,须立即呼救并进行心肺复苏。

  第二步

  拨打120急救电话,清楚告知患者表现、位置,确保电话畅通,并寻求周围人给予帮助或寻找AED设备。

  第三步

  让患者仰卧在坚硬平面上,解开患者上衣,施救者跪在患者安全位一侧,施救者上臂伸直,垂直于地,将一只手的掌根放在患者胸骨中下1/3交界处,将另一只手的掌根置于第一只手上,开始做胸外按压。按压深度5厘米至6厘米,按压频率每分钟100次至120次,按压与放松间隔1∶1,尽量避免按压中断。每次按压放松,使胸廓完全恢复原状。连续按压30次,用仰头举颏法(成人头后仰约90°,儿童头后仰约60°)打开气道,检查患者口腔是否有异物,取出异物后,进行人口吹气。在吹气时,须捏紧患者鼻孔,张大口包紧患者口唇,缓慢匀速吹气1秒钟,吹2口气,吹气时可见患者胸廓隆起。

  按压与吹气比为30∶2,连续做5组后,检查呼吸、心搏是否恢复。如果患者面色、口唇由苍白或青紫转红润,可触及脉搏、可看到自主呼吸,患者瞳孔由大变小、对光反射恢复、眼球活动、手脚活动、有呻吟,判定为心肺复苏有效,将患者翻转为侧卧体位,等待急救人员到来;如果患者没有以上指征,需要持续进行按压和人口吹气,直到患者恢复以上表现。

  需要注意的是,当施救者不能或不愿实施口对口人工呼吸时,可只进行胸外按压,连续进行,频率每分钟100次至120次,单纯胸外按压对心源性心搏骤停的患者也是有效的。对于儿童、婴儿及缺氧性心搏骤停者(如溺水、呼吸道阻塞),首选带人工呼吸的心肺复苏。(洛报融媒·洛阳网记者 王博东 文/图)

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